Konuşmaya uygun bir zaman seçin
Sınav çıkışında öğrenci yorgun olabilir veya henüz ne olduğunu toparlayamamış olabilir. Uzun bir sorgulama yerine konuşmayı ne zaman yapmak istediğini sorun. Sonuç açıklanmadan kesin tahminlere zorlamak, yanlış bir ilk izlenime gereğinden fazla ağırlık verilmesine yol açabilir.
Önce deneyimi, sonra sonucu dinleyin
Öğrenciden iyi giden bir şeyi ve zorlandığı bir noktayı anlatmasını isteyin. Yanıtlarını hemen düzeltmeden dinlemek, nedenleri anlamanıza yardımcı olur. “Arkadaşın kaç yaptı?” yerine “Bir sonraki uygulamada neyi denemek istersin?” sorusu konuşmayı öğrencinin kontrol edebileceği davranışlara taşır.
Görüşmeyi küçük bir kararla bitirin
Bütün eksikleri tek konuşmada çözmeye çalışmayın. Bir konu tekrarı, öğretmene sorulacak bir soru veya haftalık planda küçük bir düzenleme seçin. Bu kararın uygulanıp uygulanmadığını sonraki görüşmede gözden geçirin. Gerektiğinde okul veya kurs öğretmeninden eğitim süreciyle ilgili destek isteyin.