Kurumsal ihtiyaç tek bir sayıdan ibaret değildir
Bir kurum için deneme planı hazırlanırken katılımcı sayısı kadar sınıf dağılımı, konu ilerlemesi ve uygulama koşulları da önemlidir. Aynı kurum içindeki farklı sınıfların aynı tarihte aynı kapsamla değerlendirilmesi her zaman uygun olmayabilir. İhtiyaç görüşmesinin başlangıcında bu farkları görünür kılmak gerekir.
Görüşmede değerlendirilebilecek alanlar
Kurumunuzun beklentilerini paylaşarak mevcut olanaklar hakkında bilgi alabilirsiniz. Yayın, kitapçık temini, uygulama düzeni ve sonuç değerlendirme kapsamı teklif aşamasında ayrı ayrı netleştirilir. Aşağıdaki başlıklar her teklife otomatik dahil edilmiş hizmetler değil, ihtiyaç görüşmesinin çerçevesidir.
- Sınıf düzeyi ve katılımcı gruplarının dağılımı.
- Tek uygulama veya dönem boyunca planlanan takvim.
- Kitapçık, oturum ve uygulama organizasyonuna ilişkin ihtiyaçlar.
- Sonuçların hangi yetkiliye ve hangi kapsamda iletileceği.
- Kurum içi değerlendirme toplantıları için gerekli rapor ayrıntıları.
Açık bir teklif için hazırlık
İlk iletişimde yaklaşık katılımcı sayısını ve sınıf düzeylerini belirtin. Öğrenci isim listesini veya bireysel sonuç belgelerini ilk mesajda göndermeniz gerekmez. Kurumun bulunduğu bölgeyi, düşündüğünüz dönemi ve sizinle iletişim kurabilecek görevliyi paylaşmanız görüşmenin ilerlemesini kolaylaştırır.
Uygulama sonrasında
Toplam kurum ortalaması, öğrenciler arasındaki ihtiyaç farklarını tek başına açıklamaz. Sonuçları ders ve konu düzeyinde değerlendirmek; öğretim planına dönük küçük tekrar grupları veya konu çalışmaları tasarlamaya yardımcı olabilir. Rapor kapsamını ve veriye kimlerin erişebileceğini uygulamadan önce netleştirin.